EJERCICIO 3; Parcial2

1.-Escribe el significado de cada una de las palabras según….
a) Lo que esta te sugiera
b) Su contexto
c) El diccionario

Palabra	Significado sugerido	Significado contextual	Significado en el diccionario
Conexo	Conjunto	Conlleva	Que tiene conexión.
Casquete	Punta	Bloque grande de hielo	Gorro o parte de un sombrero que se ajusta a la parte superior de la cabeza.
Adyacente	Linea recta	Unido	Que esta muy próximo o unido a otra cosa.
Fluctuación	Perdida.	Cambios	Variación de intensidad, de medida o de cualidad.
Eruptiva	Explosión	Erupcion de un volcan	De la erupción o que tiene relación con ella. 2.- (Roca material); Que procede del interior de la tierra.
Contracción	Que se hace mas pequeño	Se modifica	Acción de contraer o contraerse, especialmente un músculo o un órgano.
Compactación	Sinónimo de comprimir	Compactación de los suelos	Aumento de la densidad del material que compone un terreno.
Recristalización	Volver sudecer algo que previamente había pasado.	Congelación	Nuevos cristalización de una sustancia cuyos cristales habían sido disueltos.
sedimentos	Algo que queda en la memoria o como recuerdo	Marinos: hace referencia a los ríos y mares, esas pequeñas capas	Conjunto de partículas solidas que se puede depositar en el fondo de un recipiente que contiene un liquido.
Invaluable	Que no se puede valorar	No puede cambiarse ni modificarse	Que no se puede valuar (atribuir o determinar el¡valor algo o de alguien) la amistad es un tesoro invaluable.
Composición	Algo que se junta para hacer algo.	Unión de varios elementos para la formación de algo	Formación de un todo ounconjunto unificado uniendo con cierto orden una serie de elementos.
Glaciación	Enfriamiento a gran escala.	Formacion de grandes glaciares	Formación de glaciares en  grandes superficies de la corteza terrestre.
Enfriamiento	Cuando cambia de estado caliente o frío	Cambio climático	Distribución de la fuerza o intensidad de un fenómeno.
Abrupto	Algo grande.	Muchos cambios	Que tiene pendientes muy pronunciadas o fuentes desniveles. 2.-Que es áspero, rudo o sin educación.

2.- Subraya en la lectura otros términos que desconozcas y coméntalos en clase
3.- Analiza los fragmentos de la lectura que te señale el maestro y subrayara las palabras clave en cada uno de ellos

Isotópica: Sepración, es el proceso de concentración de Isótopos específicos de un elemento químico mediante la eliminación de otros.

Tropicos: Geografía. Se dice que algo es tropical. 

4.- Deriva un tema de la lectura y transfórmalo de acuerdo con los conceptos de forma y estructura

En climas fríos extremos como los de los polos y las cimas de las altas montañas, cada año se acumulan una capa de nieve que gradualmente se transforma en hielo por efecto de la compactación y la recristalizacion. 

5.- Este ejercicio deberá desarrollarse en dos fases. El maestro decidirá trabajarlo de manera individual o grupal
Fase a): Sensibilización – imaginación. Ejercita la percepción de tus sentidos en objetivos, personas, situaciones y otros signos importantes (sonidos. Olores, etc.)
Fase b): Traduce los signos al escrito. Utiliza los pasos de la lógica de la observación (Véase la p.3) Coméntalo con el maestro para su evaluación

6.- Anexa una nota periodística reciente y analiza de acuerdo con los tipos de enunciados dos que se explican en este capítulo (Véase la p.4)

7.- Clasifica los enunciados que te proporcione el maestro. Emplea la “O” para Observación, la “I” para Inferencias y “JV” para juicios de Valor. Justifica tus respuestas.

Justificación
Justificación
Justificación
Justificación
Justificación
Justificación
Justificación
Justificación
Justificación

8.- Con base en un tema que se derive de la lectura, redacta un texto en el que trabajes con inferencias y juicios de valor. Emplea la estructura IDC*(Introducción, Desarrollo, Conclusión)

9.-  Identifica las oraciones simples y compuestas en un párrafo que seleccione el maestro

10.- Busca un texto periodístico reciente (Puede ser en El País o en La Jornada) y analiza las oraciones simples y compuestas y los tipos de enunciados.